Dizem que quando Fröbel propôs o conceito de kindergarten ou jardim de infância, ele associou essa fase da vida ao florescimento.
Crianças ao brincar na areia, terra, grama com água e em espaços ao ar livre liberam as sementes da imaginação, crescendo como plantas em busca do calor do sol.
É nos primeiros anos que o ser humano está com seus sentidos mais aguçados. Assim, ele também considerava que uma história pode ser lida, interpretada, cantada, desenhada, dançada. Como as flores, as histórias podem despertar nossa visão, audição, tato, olfato e paladar.
Fröbel provavelmente ficaria triste e surpreso ao perceber que muitos não compreenderam as suas propostas para educação. Afinal, o diagnóstico de déficit de atenção e a indicação de medicação não combinam com o que ele havia imaginado para os pequenos.